Граборов Алексей Николаевич

Алексей Николаевич обучался в Рославльском шестиклассном городском училище, в 1903 году экстерном сдал экзамены на звание учителя церковно-приходской школы, а в 1906 году - на звание учителя уездных училищ.

Будучи студентом естественного отделения педагогического факультета, Граборов А.Н. не только учился, но и работал. В свободное от занятий время он в качестве частного репетитора занимался умственно отсталыми детьми. Среди его воспитанников были и глубоко умственно отсталые. Эти частные уроки давали Граборову А.Н. возможность ближе изучать многие особенности не только психики, но и поведения умственно отсталых детей.

В 1915 году Алексей Николаевич открывает частную школу-пансионат для умственно отсталых детей, которую после революционных событий октября 1917 года передает Советскому государству. Опыт школы (позднее именовавшейся Центральной вспомогательной школой и ставшей базой для подготовки студентов-дефектологов) был обобщен в книге «Вспомогательная школа» (школа для умственно отсталых детей).

Особое значение для олигофренопедагогики имеет раскрытие Граборовым А.Н. понятия принципа сознательного обучения, необходимого не только для развития интеллекта, но и всей личности ребенка.

Во всех работах Алексея Николаевича трудовое воспитание всегда выступало как основное условие благоприятного развития ребенка. Он особенно подчеркивает воспитывающее значение труда как средства, вырабатывающего «у ребенка прочные установки на коллектив, умение жить и работать в нем. В «Очерках по олигофренопедагогике» Граборов А.Н. уже рассматривает труд как дидактический принцип, учебный предмет и методический прием, активизирующий обучение, как средство профессиональной подготовки. Большое внимание он уделяет роли трудового обучения (профессионального) для физического развития умственно отсталого ребенка. 

В октябре 1918 г. в Петрограде в Институте дошкольного воспитания был открыт факультет по подготовке персонала для воспитания дефективных детей (сокращенно — факультет дефективных детей). В 1925 году решением Государственного ученого совета Народного комиссариата просвещения РСФСР Граборов А. Н.был утвержден в ученом звании профессора по курсу «умственная отсталость»

С 1939 года Граборов А.Н. заведует кафедрой и читает курс лекций по олигофренопедагогике в Московском государственном педагогическом дефектологическом институте (с 1941 года – дефектологический факультет МГПИ им. В.И. Ленина). Под его руководством коллектив кафедры приступает к созданию первых учебников для студентов дефектологических факультетов и учителей вспомогательной школы.

В 1946 году Алексей Николаевич защищает диссертацию на степень доктора педагогических наук, в которой обобщает достижения теории и практики обучения и воспитания умственно отсталых детей в Советском Союзе.

Алексей Николаевич умер 24 апреля 1949 г. в Ленинграде.