Соловьев Иван Михайлович

(1902 – 1986)

СОЛОВЬЕВ, Иван Михайлович (20 мая (2 июня) 1902 г., г. Пенза, Пензенская губерния, Российская империя — 3 августа 1986 г., г. Москва, СССР) – психолог, дефектолог, доктор психологических наук (1966), профессор (1970). Автор теоретико-методологических работ в области психологического изучения детей с нарушениями слуха и умственной отсталостью.

Биография
Научные труды

С 1930 года Иван Михайлович работал в Экспериментальном дефектологическом институте. Исследования И.М. Соловьева и его сотрудников были посвящены проблемам восприятия, памяти, мышления, речи и особенностям их развития у глухих и умственно отсталых детей. 

Иван Михайлович - участник Великой Отечественной войны. В 1941 году ушёл добровольцем в народное ополчение. Отозванный в 1945 году из рядов Советской Армии, Иван Михайлович вплоть до 1947 года работал в госпитале, где проходили лечение люди с последствиями черепно-мозговых ранений. Результаты его исследований о патологическом изменении речевых представлений способствовали восстановлению речи у раненых бойцов.

С 1948 по 1970 год И.М. Соловьев руководил сектором психологии глухих НИИ дефектологии АПН РСФСР, продолжая углубленные исследования в области изучения психологии детей с умственной отсталостью. В 1965 году Иван Михайлович защитил диссертацию «Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. Сравнение и познание отношений объектов» и ему была присуждена ученая степень доктора педагогических наук (по психологии).

В 1971 году был опубликован коллективный труд «Психология глухих детей», обобщающий многолетние исследования И.М. Соловьева и его сотрудников. Он экспериментально доказал, что в результате систематического сурдопедагогического воздействия путь развития глухих, отходящий в первые годы жизни от пути нормального ребёнка, изменяет траекторию, приближаясь к развитию нормального ребёнка.

В 70-е и последующие годы ХХ века И.М. Соловьев продолжал исследования в области специальной психологии, обращая особое внимание на системность в развитии и функционировании всех психических процессов. Он установил многие новые зависимости, характеризующие развитие памяти у глухих и умственно отсталых детей. Он с большим вниманием, тщательно выстраивал методологию собственных исследований, в которых последовательно  опирался на общие принципы развития психики применительно к детям с теми или иными нарушениями развития, показал важнейшую роль воспитания и обучения в формировании компенсаторных механизмов нарушенного психического развития ребёнка.

Работы И.М. Соловьева нашли широкий отклик среди научной психологической и дефектологической общественности в нашей стране и за рубежом.

Иван Михайлович Соловьев награжден орденом Отечественной войны II степени (1985), медалью «За отвагу» (1943). Являлся членом Общества психологов СССР.

  • Соловьёв И.М. Восприятие действительности умственно отсталыми детьми // Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы: писхологичесике очерки. / Под ред. И.М. Соловьева. – М.:Изд-во АПН РСФСР, 1953. – С.5-72;
  • Соловьёв И.М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей. Сравнение и познание отношений предметов. – М.: Просвещение, 1966;
  • Соловьёв И.М., Шиф. Ж.И. Развитие образного мышления у глухих и слышащих школьников младших классов // О психическом развитии глухих и нормально слышащих детей. / Под ред. И.М. Соловьева. – М.: Изд-во АПН РСФСР, 1962. – С. 334- 371.