Дьячков Алексей Иванович

Биография

ДЬЯЧКОВ Алексей Иванович (5 (18) августа 1900 г., с. Крюково Мещовского уезда, Калужская губерния, Российская империя — 29 сентября 1968 г., г. Москва, СССР) — выдающийся сурдолог, доктор педагогических наук (1957), профессор (1958), директор НИИ Дефектологии АПН РСФСР.

Педагогическая деятельность Алексея Ивановича началась с 1921 года. Сначала он работает учителем начальной школы, затем с 1923 года получает назначение на заведование школой-семилеткой, а через два года выдвигается на должность инспектора уездного отдела народного образования.В 20-е годы в стране было мало специальных коррекционных учреждений и учителям общеобразовательных школ часто приходилось сталкиваться с детьми, имеющими те или иные отклонения в развитии. Судьба этих детей живо заинтересовала молодого педагога, и А.И. Дьячков поступает на дефектологическое отделение 2-ого Московского государственного университета, которое успешно заканчивает в 1931 г. и поступает в аспирантуру при кафедре сурдопедагогики и логопедии, руководимой известным российским дефектологом профессором Ф.А. Рау.Основной интерес в эти годы у Алексея Ивановича был сосредоточен на проблеме математического развития глухих учащихся. Этому было посвящено его диссертационное исследование. Успешно защитив его в 1934 году, А.И. Дьячков становится одним из первых среди дефектологов кандидатом педагогических наук.Работу над диссертацией Алексей Иванович успешно сочетал с педагогической деятельностью, читая на факультете лекции по сурдопедагогике и методике обучения глухих арифметике. К началу Великой Отечественной войны он был уже заместителем директора по учебной и научной работе Московского государственного педагогического дефектологического института.В первые дни войны Алексей Иванович ушел в народное ополчение; был тяжело ранен.Летом 1942 г. вернулся в Москву и принял на себя обязанности заведующего кафедрой сурдопедагогики и декана дефектологического факультета Московского государственного педагогического института им. В.И.Ленина.В 1951 г. А.И. Дьячков становится директором Научно-исследовательского института дефектологии Академии педагогических наук Российской Федерации и до конца жизни остается бессменным его руководителем.На протяжении многолетней научной деятельности круг интересов и сфера исследовательской работы А.И. Дьячкова неизменно расширялись. Это был последовательный переход от частных проблем дефектологии ко все более и более общим. Можно выделить три области его научной деятельности. Первая из них — методы обучения глухих математике, вторая — теория и история воспитания и обучения глухих детей и третья — теория и история дефектологии. И в каждую из этих областей А.И. Дьячков внес большой клад в виде написанных им монографий, пособий, учебников, многочисленных глав и статей. Он был инициатором и непосредственным создателем капитальных работ, обобщающих результаты научных исследований в области дефектологии и передового опыта обучения в специальных коррекционных учреждениях. Среди них монография «Основы обучения и воспитания аномальных детей» (1965), «Дефектологический словарь» (1964, переизд. в 1970).За годы работы А.И. Дьячкова в качестве директора Института дефектологии руководимое им учреждение выросло в крупнейший научный центр, который приобрел высокий авторитет не только в России, но и за рубежом.д.пед.н., А.Г. Зикеев

Научные труды

• Дьячков А.И. Система образования глухонемых, позднооглохших и тугоухих в СССР и капиталистических странах // Ученые зап. МГПИ им. В.И. Ленина. - М. - 1946. - Т. XXXVI. Вып. 1. - С. 279-287
• Дьячков А.И. Развитие советской дефектологии за 40 лет // Советская педагогика. - 1958. - № 2. - С. 78-89
• Дьячков А.И. Развитие специальных школ // Специальная школа. - 1959. - Вып. 3. - С. 3-14
• Дьячков А.И. О перестройке специальных школ // Специальная школа. - 1960. - Вып. 1. - С. 3-6
• Дьячков А.И. Основные этапы развития советской системы воспитания и обучения аномальных детей. (1945-1967 гг.) // Специальная школа. - 1967. - Вып. 5. - С. 3-13
• Дьячков А.И. 50-летие советской сурдопедагогики // Учен. зап. Моск. пед. ин-та им. В.И.Ленина. - 1970. - Т. 329. - С. 3-15.