Басова Антонина Гавриловна

Детство А.Г. Басовой прошло на Урале, в г. Верхний Уфалей, рядом с Уфалейским чугуноплавильным и железоделательным заводом, вблизи железной дороги, где работал ее отец. Мать вела домашнее хозяйство.

После окончания высшего начального училища Антонина Гавриловна поступает в Пермскую учительскую семинарию. С 1920 по 1922 год А.Г. Басова - студентка Пермского Института народного образования, обучение в котором не закончила по семейным обстоятельствам. В течение полугода работает заведующей железнодорожным клубом и библиотекой на станции Егоршино Пермской губернии, откуда ее командируют в совпартшколу ‒ школу для политической и общеобразовательной подготовки советских и партийных работников в Советском Союзе в 1920‒1930 годы.

В 1926 году по командировке окружного комитета партии Антонину Гавриловну направляют во 2-й Московский государственный университет, где она обучается на дефектологическом отделении педагогического факультета и специализируется по сурдопедагогике. Окончив университет в 1929 году, А.Г. Басова остается в числе аспирантов на кафедре сурдопедагогики. Научным руководителем Антонины Гавриловны становится выдающийся отечественный дефектолог, один из основоположников русской и советской сурдопедагогики и логопедии, профессор Федор Андреевич Рау.

В 1934 году А.Г. Басова защищает диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук на тему «Развитие обучения глухонемых в России с 1806 года до Великой октябрьской социалистической революции». На основе материалов диссертации А.Г. Басовой публикуется первая написанная в советский период книга по истории русской сурдопедагогики «История обучения глухонемых» (1940) под редакцией Ф.А. Рау.

С 1934 по 1938 год А.Г. Басова по совместительству работает инспектором в Наркомпросе, возглавляя группу, курирующую школы для детей с нарушениями слуха.  В 1941 году А.Г. Басова вместе со своими детьми эвакуируется на Урал.

В 1944 году А.Г. Басова возвращается в Москву и в июле того же года начинает работать по совместительству в НИИ дефектологии АПН РСФСР. В качестве научного сотрудника отдела сурдопедагогики Института дефектологии до конца 1946 года Антонина Гавриловна изучает проблему мимической речи глухонемых детей и публикует несколько значимых для сурдопедагогической практики научных статей: «Номинативная функция в жестикуляторно-мимической речи глухонемого школьника приготовительного класса» (1945), «Использование жестикуляторно-мимической речи учителем в процессе обучения глухонемых русскому языку в приготовительном и первом классах школы глухонемых» (1945), «Особенности жестикуляторно-мимической речи глухонемого ребенка, поступающего в приготовительный класс школы глухонемых» (1946).

В декабре 1946 года в связи с семейными обстоятельствами и трудностями совмещения работы в НИИД с работой в МГПИ А.Г. Басова покидает Институт дефектологии.

В 1950-е годы, когда в стране начинает развиваться дошкольное образование, А.Г.Басова активно включается в этот процесс, занимаясь вопросами дошкольной подготовки детей с отклонениями в развитии. Особое внимание в исследовательской и практической работе Антонина Гавриловна уделяет проблеме преемственности дошкольного и школьного образования. Ею проводится эксперимент, результаты которого позволили переосмыслить важность и значение преемственной связи между дошкольными и школьными учреждениями.

С 1965 по 1969 год А.Г. Басова возглавляет кафедру сурдопедагогики в МГПИ. Параллельно с преподавательской деятельностью и работой заведующей кафедрой Антонина Гавриловна обстоятельно изучает историю становления и развития отечественной и зарубежной сурдопедагогики. Ею выявлены и систематизированы сведения о призрении, обучении и воспитании людей с недостатками слуха, начиная с Древней Руси и заканчивая первой половиной XX века, описана система обучения в училищах для глухонемых в XIX веке, глубоко проанализирован вклад в отечественную сурдопедагогику многих ученых и дефектологов-практиков (Ф.А. Рау, Н.Н. Лаговского, И.Я. Селезнева и др.). В 1969 году она защищает докторскую диссертацию на тему «История сурдопедагогики в СССР». По материалам докторской диссертации Антонина Гавриловна пишет ставший фундаментальным и до сих пор не утративший своей значимости учебник для дефектологических факультетов «История сурдопедагогики» (1984). Пособие получило широкий отклик и признание не только среди отечественных дефектологов, но и за рубежом.

А.Г. Басова занималась педагогической деятельностью в течение 65 лет, из которых 60 лет посвятила работе на поприще дефектологической науки и практики. Являлась автором многочисленных работ, включающих научные публикации, учебные пособия, методические рекомендации и программы для дефектологических факультетов педагогических институтов страны.

Награждена медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941‒1945 гг.», «За доблестный труд. В ознаменование 100-летия со дня рождения Владимира Ильича Ленина», «Ветеран труда», нагрудными знаками «Отличник народного просвещения РСФСР», «Отличник просвещения СССР», медалью К.Д. Ушинского, многочисленными грамотами Министерства просвещения СССР, Всесоюзного центрального совета профессиональных союзов СССР (ВЦСПС).

Скончалась в 1998 году в Москве.