В конце 1920-начале 30-х гг. - член редсовета и автор журнала «Вопросы дефектологии». Выступала по общим проблемам дефективности, воспитания детей.
Выступала за полное уничтожение «пережитков прошлого» во вспомогательной школе и за необходимость четкого определения для нее социального заказа «в соответствии с задачами реконструктивного периода». Содержание работы вспомогательной школы она определяла задачей массовой политехнической школы – подготовкой грамотных, воспитанных и активных участников социалистического строительства. Проблемы вспомогательных школ видела в недооценке возможностей учеников, приверженности старым методикам, отсутствии практики сопровождения ученика по окончании учебного заведения, недостатке педагогов-дефектологов, отсутствии разработанной типологии самих школ и контингента учащихся, недостатке соответствующей научно-исследовательской работы и практической связи между школой и наукой.
30 июня 1941 года Л.М. Диментман переводят с должности директора школы на работу в Наркомат просвещения РСФСР на должность начальника отдела специальных школ. 10 сентября 1943 года Любовь Матвеевна принимает дела в качестве и.о. директора недавно созданного НИИ дефектологии, который становится ее основным местом работы.
30 апреля 1944 г. Л.М. Диментман освобождается от должности директора НИИ дефектологии, становится ученым секретарем института, но 1 февраля 1945 года окончательно уходит из НИИД на основное место работы – в отдел специальных школ НКП РСФСР.
