Дульнев

Дульнев Григорий Митрофанович

(1909 – 1972)

ДУЛЬНЕВ, Григорий Митрофанович (09(22) января 1909 г., станица Григориполисская, Северо-Кавказский край, Российская империя – 12 июня 1972 г., г. Москва, СССР) – известный олигофренопедагог, кандидат педагогических наук (1940), старший научный сотрудник НИИ дефектологии АПН РСФСР (1949). Работал в области воспитания, обучения, профессиональной подготовки, а также психологического изучения умственно отсталых детей.

Биография
Научные труды

В 1928 году Григорий Митрофанович окончил педагогическое училище в г. Армавире. В 1935 году Г.М. Дульнев поступает в аспирантуру Экспериментального дефектологического института, а в 1939 году он защищает диссертацию на соискание степени кандидата педагогических наук «О значении намерения для полноты и точности воспроизведения текста».

В период с 1939 по июнь 1941 года Г.М. Дульнев был деканом факультета сурдопедагогики Московского государственного педагогического дефектологического института. В начале Великой Отечественной войны призван в ряды действующей армии, попал в плен и долгое время находился в лагере военнопленных на территории Германии, освобожден в апреле 1945 года. После демобилизации в этом же году Григорий Митрофанович возвращается на работу в НИИ дефектологии АПН РСФСР сначала старшим научным сотрудником, а затем заведующим отделом олигофренопедагогики.

В 1946 году Г.М. Дульнев опубликовал работу «О некоторых условиях нарушений в произнесении слов умственно-отсталыми школьниками». В результате экспериментального изучения речевых проявлений у детей с афазией он установил ряд условий, при которых возникает нарушение в произношении ранее хорошо усвоенных слов.

В 1970 году Г.М. Дульнев был назначен на должность заведующего сектором вспомогательных школ с группой изучения и воспитания детей с глубокими нарушениями центральной нервной системы НИИ дефектологии АПН СССР. Под его руководством была проделана большая работа по изучению трудовой деятельности умственно отсталых школьников. Было доказано, что для подготовки таких школьников к труду в условиях массового производства недостаточно формирования только двигательных трудовых навыков. Не менее важной задачей является развитие их общетрудовых умений: процессы ориентировки в задании, планирования, самоконтроля.

Григорий Митрофанович - автор нескольких десятков работ по олигофренопедагогике. В результате психолого-педагогических исследований, проведенных Г.М. Дульневым и под его руководством, удалось найти пути совершенствования содержания и организации трудового обучения во вспомогательной школе, а также разработать средства повышения общеобразовательной и коррекционно-воспитательной роли труда.

Г.М. Дульнев скончался 12 июня 1972 года в Москве.

  • Дульнев Г.М. О воспроизведении вновь усвоенных слов учащимися вспомогательной школы. // Известия АПН РСФСР. - Вып.19. - 1948. - С.87-104;
  • Дульнев Г.М. Актуальные вопросы работы с глубоко умственно отсталыми детьми // Обучение и воспитание умственно отсталых детей. - М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960. - С.5-14;
  • Обучение и воспитание умственно отсталых детей / Под ред. Г. М. Дульнева и М. И. Кузьмицкой. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1960;
  • Дульнев Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе: пособие для учителей / под ред. Т.А. Власовой и В. Г. Петровой. – М.: Просвещение, 1981.