Головина Татьяна Николаевна

Татьяна Николаевна родилась в семье врачей. Отец был хирургом, погиб на фронте в 1942 году, мать работала фельдшером. В 1944 году, после окончания 9 классов средней школы, начала учебу в Художественно-промышленном училище в Москве, а в 1947 году поступила в Московский государственный педагогический институт им. В.И. Ленина, на дефектологический факультет по специальности «Естествознание», который окончила в 1951 году. Тогда же начала работать в Московской школе для слабовидящих детей в должности учителя естествознания.

С 1953 по 1956 год Головина Т.Н. обучалась в аспирантуре Института дефектологии АПН РСФСР по направлению «Специальная психология», одновременно продолжая работать в школе для слабовидящих детей преподавателем психологии.  В 1958 году была принята на работу в НИИ Дефектологии лаборантом лаборатории по изучению психологии умственно отсталых детей. В сферу научных интересов Татьяны Николаевны входили вопросы, связанные с психологическими особенностями умственно отсталых детей, с проблемами усвоения ими знаний по естественнонаучным дисциплинам, в частности, географии.

В 1962 году Татьяна Николаевна успешно защищает диссертацию на соискание ученой степени кандидата педагогических наук «Особенности развития узнавания предметов слабовидящими школьниками: на биологическом материале». В своем диссертационном исследовании она изучает возможности специфического и неспецифического узнавания предметов слабовидящими школьниками в сравнении с учениками массовой школы и приходит к выводу, что, даже при наличии остаточного зрения, в этом процессе огромное значение имеет осязание. Результаты проведенного Головиной Т. Н. исследования и опыт преподавания естествознания в школе слабовидящих доказывают возможность повышения эффективности педагогического процесса путем организации совместной работы зрения и осязания. 

Татьяна Николаевной опубликовано более 30 научных и методических работ, посвященных вопросам обучения слабовидящих учеников и школьников с интеллектуальными нарушениями. Результаты многолетней работы Головиной Т. Н. были обобщены в книгах «Эстетическое воспитание во вспомогательной школе» (1972) и «Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы» (1974), в программах для вспомогательной школы, в статьях в «Кратком дефектологическом словаре», «Педагогической энциклопедии» и новом издании «Дефектологического словаря». 

Помимо научно-исследовательской деятельности, Т.Н. Головина вела большую редакторскую работу по подготовке к изданию сборников «Специальная школа», читала лекции по психологии умственно отсталых детей и по другим вопросам на курсах усовершенствования учителей специальных школ.