Лаговский Николай Михайлович

В 1884 году по окончании семинарии Н.М. Лаговский поступает в Петербургский университет на историко-филологический факультет, но вынужден оставить учебу из-за неспособности оплатить обучение. В конце 1884 года поступает на работу практикантом в Санкт-Петербургское училище для глухонемых. Работа с глухонемыми увлекает Н.М. Лаговского, он проходит курсы по подготовке учителей для глухонемых, организованные в стенах училища, успешно оканчивает их, а в 1889 году назначается инспектором Санкт-Петербургского училища глухонемых. Для изучения опыта европейского образования глухонемых Николая Михайловича направляют в командировку в Австрию и Германию. Там он знакомится с учебными планами, программами и методами обучения глухих, изучает систему обучения учителей на курсах, которыми руководил известный сурдопедагог Э. Вальтер. По возвращении из командировки Н.М. Лаговский пишет несколько научных работ, одна из которых посвящена системе образования глухонемых за рубежом. Его пособие «Книга рассказов для классного чтения и бесед с глухонемыми детьми старшего возраста» можно считать первой книгой для учителей, обучающих детей с нарушениями слуха. В 1903 году Н.М. Лаговский издает работу «Обучение глухонемых устной речи».

Николай Михайлович принимал активное участие в работе сурдопедагогических курсов в качестве лектора, а с 1903 года руководил этими курсами. В 1919 году Н.М. Лаговский переезжает в Москву и становится заведующим Перервинским (Люблинским) институтом глухонемых (в н.вр. - Люблинская школа-интернат для глухих детей). В это время Николай Михайлович получает должность заведующего сектором глухих детей в школьно-санитарном отделе Наркомпроса. Им была организована медико-педагогическая комиссия по делам глухих в которой осуществлялась разработка теоретических и организационно-методических вопросов обучения и воспитания лиц с нарушениями слуха. 

В конце XIX века Н.М. Лаговский в своей теоретической деятельности выдвинул ряд прогрессивных положений о важной роли устной речи в развитии глухонемых. Передовые взгляды Николая Михайловича оказали значительное влияние на становление российской сурдопедагогики. Основой формирования полноценной личности глухого ребенка Н.М. Лаговский считал обучение его устной, членораздельной речи, которая является главнейшим источником, фактором и средством воспитания полноценного члена общества.

Педагогическая общественность и советское правительство высоко оценили заслуги Н.М. Лаговского в обучении и воспитании глухих. В 1929 году ему было присвоено звание Героя Труда. Постановлением Народного комиссариата просвещения школа в г. Вязниках стала называться школой им. Н.М. Лаговского, а постановлением Главнауки УССР киевская школа для глухих была названа в его честь.  В г. Астрахань был открыт клуб для взрослых глухих, которому было присвоено имя Н.М. Лаговского. Во II-м Московском государственном университете были учреждены три студенческие стипендии его имени.