Масюнин, А.М. Примерные разработки слуховых занятий в I классе школы глухонемых детей (второе полугодие) // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №4(81). – С. 34-60.
Масюнин, А.М. Примерные разработки слуховых занятий в I классе школы для глухонемых детей (первое полугодие) // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №3(80). – С. 16-42.
Масюнин, А.М. О комплексном использовании слухового, зрительного и тактильно-вибрационного восприятий при коррекции произношения у глухих школьников // Специальная школа. – 1961. – №2(101). – С. 19-22.
Краевский, Р.Г. К вопросу методики слуховой работы в школе для глухонемых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1955. – №1(70). – С. 7-24.
Исакова, Е.В. Роль образца в развитии речи младших глухих школьников // Специальная школа. – 1967. – №3(123). – С. 47-50.
Зикеев, А.Г. Пути формирования речевого общения у слабослышащих учащихся // Специальная школа. – 1967. – №4(124). – С. 10-16.
Егорова, Р.И. Обучение глухонемых детей грамоте и речи по звуковому аналитико-синтетическому методу // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1950. – №3-4(52-53). – С. 7-37.
Евдокимова, Л.М., Занкина, Е.И. Развитие речи глухих детей в условиях ознакомления с окружающей их общественной жизнью // Специальная школа. – 1965. – №3(115). – С. 6-11.
Гольдберг, А.М. Активизация процесса овладения языком младшими глухими школьниками // Специальная школа. – 1963. – №2(106). – С. 5-9.
Галанов, С. Работа по развитию словесной (письменной и устной) речи глухонемых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1941. – №2(28). – С. 12-23.