Дьячков, А.И. К вопросу о привитии глухонемым практических навыков по изучению мер длины, веса, времени // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №2(28). – С. 3-11.
Дьячков, А.И. Изучение десятичных дробей в школе глухонемых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №1 (33). – С. 86-109.
Гурьев, С.П. О некоторых методических приёмах в связи с измерительными работами в школе для глухих // Специальная школа №1(121). – С. 45-49.
Головина, Н.К. Практическая работа на уроках арифметики V-VIII классах // Специальная школа №3(111). – С. 16-23.
Гозова, А.П. О соотношении целого предмета и его частей при изучении дробей глухонемыми школьниками // Специальная школа №5 (88). – С. 35-41.
Гайнулеин, А. Развитие математической речи у глухих детей // Специальная школа №3(123). – С. 44-47.
Волкова, Л.С. Первоначальный период работы над задачей в два действия (из опыта обучения во II классе школы глухонемых) // Специальная школа №2 (90). – С. 12-14.
Волкова, Л.С. Первоначальный период работы над задачей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №2(79). – С. 89-100.
Волкова, Л.С. К вопросу об использовании словесной речи на уроках арифметики // Специальная школа №5 (88). – С. 42-43.
Блохина, Л.Н. Разработка темы «Увеличение и уменьшение числа на несколько единиц» // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №1 (58). – С. 22-35.