Тимофеев, В.А. Деление слова на слоги // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1948. – №1-2(42-43). – С. 135-149.
Струлёва, А.К. Особенности обучения орфографическому правилу учащихся вспомогательной школы // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №4(81). – С.108-125.
Стадненко, Н.М. Воспитание у учащихся младших классов вспомогательной школы самостоятельности в овладении новой лексикой // Специальная школа. – 1963. – №2(106). – С. 18-21.
Соловьева, М.С. Особенности употребления глаголов учащимися VII класса вспомогательной школы // Специальная школа. – 1967. – №1(121). – С.79-83.
Рапутова-Хасид, Ц.И. О некоторых приёмах работы в имбецильном классе вспомогательной школы в добукварном периоде обучения грамоте // Специальная школа. – 1963. – №4(108). – С. 60-67.
Петрова, В.Г. О припоминании и осмысливании знаний умственно отсталыми школьниками в ходе выполнения грамматической задачи // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №6(83). – С. 147-156.
Петрова, В.Г. О некоторых трудностях при усвоении склонения имён существительных учащимися пятых классов вспомогательной школы // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1954. – №3 (68). – С.…
Петрова, В.Г. К вопросу об усвоении грамматических понятий учащимися вспомогательной школы // Специальная школа. – 1959. – №2 (90). – С. 32-37.
Назаревич, О. Письмо по слуху // Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах. – 1939. – №11(14). – С. 80-82.
Морачевская, С.В. Уроки изложения в V классе вспомогательной школы // Специальная школа. – 1960. – №1 (95). – С. 43-47.