Ипполитова, М.В. Формирование элементарных математических понятий и навыков у детей с церебральными параличами // Специальная школа. – 1968. – №6(132). – С. 29-35.
Ипполитова, М.В. К вопросу о преодолении пространственно-временных нарушений у детей с церебральными параличами // Специальная школа. – 1967. – №3(123). – С. 102-105.
Гринина, А.В. Организация лечебной работы в специальных школах-интернатах // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 108-115.
Яунберзинь, А. Опыт работы по предупреждению нарушений письма у учащихся первых классов массовых школ // Специальная школа. – 1966. – №1(117). – С. 107-115.
Левина, Р.Е. О путях разработки вопросов предупреждения в логопедии // Специальная школа. – 1963. – №2(106). – С. 65-70.
Мациевская, Г.В. О диагностике речевых нарушений // Специальная школа. – 1966. – №4(120). – С. 127-134.
Левина, Р.Е. О перестройке принципа анализа речевых нарушений у детей // Специальная школа. – 1960. – №1 (95). – С. 78-85.
Генинг, М.Г. К вопросу распознавания и предупреждения дислалий у детей младшего школьного возраста // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №3(80). – С.102-111.
Ястребова, А.В. Опыт логопедической работы с заикающимися учащимися // Специальная школа. – 1959. – №1 (89). – С. 50-63.
Ястребова, А.В. Из опыта работы с заикающимися учащимися // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 124-133.