Организация работы логопедического пункта // Специальная школа. – 1964. – №4(112). – С. 92-95.
Сорина, М.К. Организация работы логопедического пункта // Специальная школа. – 1964. – №4(112). – С. 92-95.
Сорина, М.К. Организация работы логопедического пункта // Специальная школа. – 1964. – №4(112). – С. 92-95.
Сереброва, Н.И. Из опыта работы с детьми, страдающими псевдобульбарной дизартрией // Специальная школа. – 1966. – №3(119). – С. 13-19.
Селиверстов, В.И. Использование магнитофона в логопедической работе с заикающимися // Специальная школа. – 1961. – №2(101). – С. 54-66.
Раздольский, В.А. Звукоусиливание речи как вспомогательный приём при логопедических занятиях с заикающимися // Специальная школа. – 1966. – №2(118). – С. 111-116.
Пегова, А.М. Из опыта работы по исправлению открытой гнусавости у детей // Специальная школа. – 1968. – №4(130). – С. 89-93.
Никашина, Н.А. Опыт преодоления недостатков произношения, чтения и письма у учащихся первых классов // Специальная школа. – 1958. – №3 (86). – С. 87-102.
Муравьева, Н.Н. Работа с заикающимися учащимися младших классов на школьном логопедическом пункте // Специальная школа. – 1960. – №3 (97). – С. 68-71.
— Методические указания к сборнику упражнений для детей с недостатками произношения // Специальная школа. – 1960. – №4 (98). – С. 84-88.
Масандилова, И.И. Преодоление заикания на материале учебной программы II класса в условиях школьного логопедического пункта // Специальная школа. – 1968. – №1(127). – С. 23-27.
Маркова, А.К. О работе по преодолению нарушений слоговой структуры слова у детей, страдающих алалией // Специальная школа. – 1961. – №4(103). – С. 46-53.