Никашина Нила Алексеевна
(1915 – 1978)
НИКАШИНА, Нила Алексеевна (29 января 1915 г., с. Долина, Жиздринский уезд Калужской губернии, Российская империя – 8 мая 1978 г., г. Москва, СССР) – логопед, кандидат педагогических наук (1960). Занималась изучением вопросов преодоления нарушения речи и письма у детей школьного возраста. Ею были разработаны содержание и методы коррекционного обучения детей с задержкой психического развития.
После окончания института Нила Алексеевна работала преподавателем русского языка в московской школе, а в октябре 1941 года, с началом Великой Отечественной войны, с ребенком была эвакуирована в г. Саранск, откуда вернулась через год. В 1949 году поступила на курсы логопеда и сдала экзамены по специальным предметам на дефектологическом факультете МГПИ им. В.И. Ленина.
В 1951 году Н.А. Никашина пришла работать в сектор логопедии НИИ дефектологии АПН РСФСР в качестве учителя-логопеда.
В 1959 году Нила Алексеевна защитила диссертацию «Неуспеваемость первоклассников, имеющих недостатки произношения, и пути ее устранения», и в 1960 году ВАК присуждает ей степень кандидата педагогических наук.
Нила Алексеевна провела ряд исследований, раскрывающих особенности речевых нарушений у младших школьников, а также обосновывающих исторические и организационные принципы логопедических занятий в школе.
В работе «Специальные школы для детей с тяжелыми нарушениями речи» (1961) Нила Алексеевна говорит о том, что многообразие видов и форм речевых нарушений требует организовать такую структуру школы, которая могла бы обеспечить обучающимся всестороннее развитие с учетом их психофизических особенностей и речевых недостатков.
Имеющиеся на тот момент в стране специальные школы для детей с тяжелыми нарушениями речи обеспечивали только первые четыре класса начальной школы, после чего дети переводились в массовые образовательные организации, где дальнейшее обучение для многих оказывалось непосильным без помощи специалиста. Н.А. Никашина утверждает, что если дети с тяжелыми нарушениями речи будут систематически получать квалифицированную помощь, то смогут овладеть общеобразовательными знаниями в том же объеме, что и дети с нормативным развитием.
В 1967 году Нила Алексеевна была назначена на должность заведующего лабораторией обучения и воспитания детей с временной задержкой развития. Под ее руководством проведено исследование неуспевающих младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР). Определен уровень учебных знаний, приобретаемый этими детьми в условиях массовой школы без организаций специальных занятий. Полученный опыт позволил сформировать основное содержание обучения детей с ЗПР и определить методы педагогической работы.
В 1972 году сотрудники лаборатории под руководством Нилы Алексеевны подготовили первые варианты проектов учебных программ и методические рекомендации для учителей начальных классов, обучающих детей с ЗПР. К 1975 году была сформирована документация, регламентирующая работу специальной школы для детей с ЗПР.
8 июня 1973 года состоялась Коллегия министерства просвещения СССР, на которой Нила Алексеевна представила доклад по проблеме обучения детей с ЗПР в массовой школе. Впервые решением Коллегии было разрешено открытие двух экспериментальных школ в г. Горьком (Школа-интернат №10) и в г. Москве (Школа-интернат №62). 26 сентября 1975 года, на основании подготовленных в НИИ Дефектологии АПН СССР материалов, Коллегия министерства просвещения приняла решение об открытии еще нескольких экспериментальных школ в Москве и других городах.
Нила Алексеевна Никашина является автором более 50 научных трудов. Награждена медалью «За трудовую доблесть», знаком «Победитель социалистического соревнования». Скончалась 8 мая 1978 года в Москве.
- Никашина Н.А. Недостатки произношения и письма у учащихся первых классов массовых школ // Вопросы логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М., 1959. – С. 7–74;
- Никашина Н.А. Недостатки лексико-грамматического строя у детей с ОНР // Тезисы докладов IV научной сессии по вопросам дефектологии. 26-29 марта 1962 г.] / Ин-т дефектологии Акад. пед. наук РСФСР. – М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962. – С. 164-166;
- Никашина НА. Формирование речи при её недоразвитии. // Основы теории и практики логопедии. - М.: Просвещение, 1968. – С. 51-53;
- Никашина Н.А. Педагогическое изучение недостатков речи детей // Дефектология. – 1969. – № 4. – С. 21-26;
- Колповская И.К., Никашина Н.А., Спирова Л.Ф. Нарушения письма у детей с недоразвитием речи // Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1968;
- Никашина Н.А. Педагогическое изучение детей с задержкой психического развития // Дефектология. – 1972. – № 5. – С. 9.