Обухова Людмила Филипповна

(1938 – 2016)

ОБУХОВА, Людмила Филипповна (22 июля 1938 г., г. Москва, СССР ‒ 20 июля 2016 г., г. Москва, Российская Федерация), доктор психологических наук (1996), профессор, выдающийся отечественный психолог, ведущий специалист в области возрастной психологии, автор фундаментального учебника «Возрастная психология».

Биография
Научные труды

Детство Людмилы Филипповны пришлось на годы Великой Отечественной войны, все это время семья не выезжала из Москвы.  По окончании школы в 1955 году Людмила Филипповна поступает в Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова и вместе с семьей однокурсниками входит в число первых студентов только что открывшегося на базе философского факультета отделения психологии. Специальные дисциплины преподавали признанные классики психологической науки: Алексей Николаевич Леонтьев, Александр Романович Лурия, Петр Яковлевич Гальперин, Александр Владимирович Запорожец, Даниил Борисович Эльконин и др.

В 1960 году Людмила Филипповна с отличием заканчивает университет и, проработав два года старшим лаборантом лаборатории анализаторов МГУ, в 1962 году поступает в аспирантуру кафедры педагогики МГУ. Руководителем научной работы Л.Ф. Обуховой выступает выдающийся отечественный психолог, профессор П.Я. Гальперин. Людмила Филипповна проводит экспериментальное исследование особенностей мышления детей дошкольного возраста, описанных швейцарским психологом и философом Жаном Пиаже и известных как «феномены сохранения количества». Л.Ф. Обухова разрабатывает оригинальную методику формирования понятий сохранения количества у дошкольников на основе организации у них действий ориентировки в параметрах предметов и объективной оценки их величины с помощью мер.

Несколько лет спустя Людмила Филипповна публикует значимую для психологической науки монографию «Концепция Жана Пиаже: за и против» (1981), посвященную системному анализу фундаментальных научных работ ученого.

В 1974 году после защиты кандидатской диссертации Людмила Филипповна становится доцентом кафедры детской психологии МГУ, а в феврале 1975 года по совместительству начинает работать старшим научным сотрудником лаборатории изучения и воспитания слепоглухонемых детей им. И.А. Соколянского НИИД АПН СССР. По инициативе заведующего лаборатории, профессора Александра Ивановича Мещерякова в 1971‒1977 годах было организовано обучение четырех выпускников Загорского Детского дома слепоглухих на психологическом факультете МГУ. Эти молодые люди, в разное время потерявшие слух и зрение и имеющие разный опыт семейного воспитания и обучения, разное время обучались по программам школы слепых. Семь лет они успешно обучались в Детском доме для слепоглухих по программе старших классов массовой школы. Все четверо имели высокий уровень словесной речи, общались между собой и с окружающими с помощью дактильной речи, достаточно хорошо владели устной речью, чтобы их понимали слышащие люди. Министерство высшего образования СССР дало разрешение на поступление четырех слепоглухих студентов вне конкурса, но с обязательной сдачей вступительных экзаменов (кроме математики). С 1972 года куратором этой уникальной группы студентов становится Л.Ф. Обухова, рекомендованная на эту должность действительным членом АПН РСФСР А.Н. Леонтьевым.

В 1998 году в Московском государственном психолого-педагогическом университете (МГППУ) Л.Ф. Обухова создает и возглавляет кафедру возрастной психологии в составе факультета «Психология образования».

Л.Ф. Обухова была членом редакционного совета журналов «Вестник Московского университета. Серия «Психология», «Психологическая наука и образование», «Культурно-историческая психология», «Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». В составе научного коллектива центра «Дошкольное детство» им. А.В. Запорожца Людмила Филипповна участвовала в разработке программы дошкольного образования «Истоки», направленной на обогащение (амплификацию) психического развития ребенка и максимальную реализацию возможностей каждого возрастного периода.

Л.Ф. Обуховой опубликовано более 70 научных работ, включая статьи на немецком, английском, французском языках. Она  лауреат премии Президента Российской Федерации в области образования за вклад в разработку деятельностного подхода к развитию психики (1997), награждена памятной медалью «В память 850-летия Москвы» (1997), медалью К.Д. Ушинского, орденом М.В. Ломоносова, Почетным знаком «Пси золотая».

  • Обухова Л.Ф., Чурбанова С.М. Развитие дивергентного мышления в детском возрасте. - Москва: МГУ, 1995;
  • Обухова Л.Ф., Шаграева О.А. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития: учебное пособие. - М.: Жизнь и мысль, 1999;
  • Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология: учебно-методический комплекс: учебник, сборник задач, хрестоматия. - М.: МГППУ, 2004;
  • Алиева Т.И., Антонова Т.В., Обухова Л.Ф. и др. Примерная общеобразовательная программа воспитания, обучения и развития детей раннего и дошкольного возраста. - М.: Карапуз-Дидактика, 2004;
  • Обухова Л.Ф. Теория П.Я. Гальперина – становление новой отрасли психологии // Культурно-историческая психология. - 2010. - № 4. - С. 1-10.