Пинский Борис Израилевич

По окончании школы Б.И. Пинский работал счетоводом в колхозе, а затем счетоводом и бухгалтером в системе сберкасс города Москвы.  В 1934 году поступил на биологический факультет Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова. В ноябре 1939 года Б.И. Пинский поступил в аспирантуру Института психологии.

В 1941 году Борис Израилевич ушел вместе с сотрудниками Института в ополчение и находился в рядах Советской Армии до демобилизации по ранению в 1943 году как инвалид Великой Отечественной войны. С января 1943 года продолжил обучение в аспирантуре, в декабре 1944 года Б.И. Пинскому была присвоена ученая степень кандидата педагогических наук.

С 1944 года Борис Израилевич работает в должности старшего научного сотрудника лаборатории по изучению психологии умственно отсталых детей НИИ дефектологии АПН РСФСР (с 1992 года – Институт коррекционной педагогики РАО, с 2023 года – Институт коррекционной педагогики). За время работы в Институте опубликовал результаты  свыше 60 экспериментально-психологических исследований, посвященных проблеме психологического анализа деятельности, памяти и мышления умственно отсталых детей.

В своих исследованиях Б.И. Пинский также уделял внимание психологическим аспектам трудового обучения, зависимости выполнения трудовых заданий учащимися вспомогательной школы от характеристик инструктажа и мотивации, как факторов успешности выполнения трудовой деятельности. Проводил сравнительные исследования психологических особенностей мотивации действий в процессе труда учащихся вспомогательных и массовых школ. 

Обширный материал, разработанный Б.И. Пинским на протяжении многих лет, был оформлен им в монографию «Психологические особенности деятельности умственно отсталых школьников» (1961). Монография была успешно защищена как докторская диссертация, и на этом основании решением Высшей аттестационной комиссии от 4 июля 1964 года ему была присвоена степень доктора педагогических наук. Книга переведена на японский язык, некоторые ее части – на немецкий. Кроме того, некоторые из его работ переведены на венгерский, болгарский и другие языки.

Результаты изучения особенностей трудовой деятельности учащихся вспомогательных школ обобщены Б.И. Пинским в опубликованной им в 1969 году монографии «Психология трудовой деятельности учащихся вспомогательной школы». В этой работе описаны специфические особенности действий, активности и поведения умственно отсталых школьников в различных контекстах обучения и повседневной жизни, проанализировано развитие у них способов целенаправленной деятельности.  

Вклад Б.И. Пинского как участника Великой Отечественной войны отмечен медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.», награжден также юбилейной наградой «В память 800-летия Москвы» (1947).