Понгильская Анна Флегонтовна

В 1913 году А.Ф. Понгильская поступает в приготовительный класс женской гимназии в г. Ярославле. По окончании школы с 1920 по 1925 год обучается на словесно-историческом отделении педагогического факультета Ярославского института народного образования (в 1921‒1922 гг. ‒ Ярославский педагогический институт (ЯПИ); в 1922‒1924 гг. ‒ педагогический факультет Ярославского университета; с 1924 г. ‒ ЯПИ).

Трудовую жизнь Анна Флегонтовна начинает в 1920 году с должности регистратора в Правлении Ярославских льняных фабрик. Летом 1931 года Анна Флегонтовна переезжает в Москву и с 15 августа поступает на должность педагога сурдопедагогического отделения Экспериментального дефектологического института (в 1937‒1943 гг. ‒ Научно-практический институт специальных школ и детских домов; в 1943‒1992 гг. ‒ НИИ дефектологии АПН РСФСР/СССР). С 1931 по 1943 год А.Ф. Понгильская работает учительницей школы глухонемых при Институте, с 1932 по 1940 год по совместительству заведует этой школой. В 1936 году назначается по совместительству на должность методиста по русскому языку в методическом кабинете при Институте.

В период эвакуации Научно-практического института специальных школ и детских домов в Пензенскую область во время Великой Отечественной войны Анна Флегонтовна остается в Москве, выполняя работу педагога, а также оказывая методическую поддержку периферийным школам глухонемых.

В 1946 году А.Ф. Понгильская в качестве старшего научного сотрудника Института дефектологии работает над темой «Понимание глагола учащимися младших классов школы глухонемых». Ею описан ряд особенностей в понимании глухими детьми вида и времени глагола, выявлено, что качественные особенности протекания действия, выражаемые в языке лексически и грамматически, почти не различаются учащимися младших классов школы глухонемых, а попытки их различения основываются только на лексическом значении слов.

С 1948 по 1952 год А.Ф. Понгильская руководит составлением программы по русскому языку для школ глухонемых с девятилетним сроком обучения. Темой научно-исследовательской работы А.Ф. Понгильской в 1951‒1952 годах становится изучение системы работы над грамматическим строем русского языка в младших классах школы глухонемых. Анна Флегонтовна руководит организованным в школе глухонемых при Институте дефектологии обучающим экспериментом, проводит систематическое изучение опыта работы школ глухонемых г. Москвы и Московской области, а также периферийных школ.

В 1952 году А.Ф. Понгильская защищает кандидатскую диссертацию «Усвоение грамматического строя русского языка учащимися младших классов школ глухонемых». В работе раскрываются особенности усвоения грамматического строя русского языка глухими детьми, показан ряд закономерностей, которыми характеризуется это усвоение.

А.Ф. Понгильская по праву считается крупнейшим ученым в области обучения глухих учащихся, она является автором более 40 печатных работ. Научные труды Анны Флегонтовны внесли значительный вклад в становление методики обучения русскому языку в начальных классах школы для глухих детей. Одной из наиболее крупных и известных работ А.Ф. Понгильской является изданное в 1963 году методическое пособие «Обучение глухих детей русскому языку», составленное на основе многолетней экспериментальной работы, проведенной автором совместно с педагогическими коллективами школ для глухих детей.

Награждена медалями «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941‒1945 гг.» (1946), «В память 800-летия Москвы» (1948).