Проект программы по черчению для школ глухих // Специальная школа. №3(107). – С. 54-60.
Полуэктова, В.В. Проект программы по черчению для школ глухих // Специальная школа. №3(107). – С. 54-60.
Полуэктова, В.В. Проект программы по черчению для школ глухих // Специальная школа. №3(107). – С. 54-60.
Полуэктова, В.В. Проект программы по рисованию для школ глухих // Специальная школа. №4(112). – С. 21-28.
Козлятников, П.П. Рисование в школе глухонемых детей // Специальная школа. №1(100). – С. 34-40.
Акименко, И.П. Черчение в школе глухонемых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. №4(73). – С. 73-91.
Рыжова, Н.А. Формирование «житейских» понятий у учащихся I класса в связи с предметно-практической деятельностью // Специальная школа. – 1967. – №5(125). – С. 21-28.
Зыков, С.А. Предметно-практическая деятельность в обучении глухих школьников // Специальная школа. – 1967. – №5(125). – С. 14-21.
Беленкова, А.А. Опыт постановки и коррекции свистящих и шипящих звуков // Специальная школа №3 (97). – С. 71-73.
Ягодовский, К.Н. Предметные уроки по естествознанию в школе глухонемых // Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах №1(15). – С. 37-54.
Юдковская, Т.И. Практические работы на уроках естествознания в VIII классе школы глухонемых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №4(73). – С. 54-66.
Федорченко, М.А. Воспитательное значение знакомства детей с окружающей жизнью // Специальная школа №1(133). – С. 38-44.