Мирский, С.Л. О путях повышения коррекционной направленности профессионального обучения во вспомогательной школе // Специальная школа. – №2(110). – С. 52-54.
Мирский, С.Л. Вопросы профессионального обучения во вспомогательной школе // Специальная школа. – №2(118). – С. 79-82.
Мирский, С.Л. Актуальные задачи трудового обучения во вспомогательной школе // Специальная школа. – №2(128). – С. 50-54.
Мирский, Л.С. Сравнение способов ориентировки умственно отсталых школьников в трудовом задании // Специальная школа. – №4(124). – С. 80-84.
Минченко, М.А. О воспитании речи учащихся в процессе трудового обучения // Учебно-воспитательная работа в специализированных школах. – №3 (68). – С. 102-109.
Минченко, М.А. Воспитание внимания у учеников младших классов на уроках труда // Учебно-воспитательная работа в специализированных школах. – №2(59). – С. 106-109.
Мерсиянова, Г.Н. О воспитании у учащихся вспомогательной школы умения самостоятельно работать в процессе профессионально-трудового обучения // Специальная школа. – №3(102). – С. 64-72.
Мерсиянова, Г.Н. Выработка у учащихся умения выполнять трудовые задания по плану // Специальная школа. – №4(103). – С. 25-30.
Мельников, И.С. Элементы геометрии и черчения в трудовом обучении учащихся вспомогательных школ // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – №4(73). – С. 131-144.
Мельников, И.С. Из опыта обучения столярному делу в VI и VII классах вспомогательной школы // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – №4(65). – С. 92-100.