Жаринцова, Ю.Д. Школьный стол для слепых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1954. – №4(69). – С. 69-74.
Дьячков, Г.И. Примерное планирование работы учителя I класса школы слепых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1953. – №2(63). – С. 131-155.
Гольденберг, А.М. Роль музыкального воспитания в школе слепых детей // Специальная школа. – 1963. – №2(106). – С. 56-64.
Вовк, О.А. Роль воспитателя в работе с коллективом детей начальных классов // Специальная школа. – 1966. – №1(117). – С. 86-91.
Вербук, М.А. Новые возможности повышения наглядности в обучении слепых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №1(78). – С.130-137.
Сафронова, Е.Л. Организация и проведение творческих игр в старшей группе детского дома для слепых детей // Специальная школа №1 (113). – С. 67-71.
Солнцева, Л.И. О некоторых особенностях восприятия слепых детей дошкольного возраста // Специальная школа №4 (124). – С. 46-52.
Беленкова, А.А. Опыт постановки и коррекции свистящих и шипящих звуков // Специальная школа №3 (97). – С. 71-73.
Шоев, Ф.И. К вопросу о предмете тифлопедагогики как науки // Специальная школа. – 1958. – №1 (84). – С. 98-107.
Феоктистова, В.А. Первая школа для слепых детей в России // Специальная школа. – 1968. – №2(128). – С. 82-84.