Ремизова, О.М. Игровые моменты в обучении детей вспомогательных школ // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1955. – №3(72). – С. 147-155.
Пороцкая, Т.И. Методическая работа во вспомогательных школах // Специальная школа. – 1966. – №1(117). – С. 62-67.
Полонская, Р.М. Воспитание первоначальных навыков самообслуживания у детей-имбецилов младшего возраста // Специальная школа. – 1961. – №5(104). – С. 48-51.
Плита, В.С. Связь вспомогательной школы с жизнью // Специальная школа. – 1960. – №4 (98). – С. 45-51.
Пинский, Б.И. О роли и значении педагогической оценки во вспомогательной школе // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1954. – №1 (66). – С. 51-66.
Певзнер, М.С. К вопросу об организации оздоровительных школ для нервных детей // Специальная школа. – 1959. – №3 (91). – С. 23-27.
Певзнер, М.С. К вопросу о составе учащихся вспомогательных школ // Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах. – 1940. – №9-10(23-24). – С. 3-13.
Мурашев, Г.В. О роли наглядных пособий // Учебно-воспитательная работа в школах для глухонемых и вспомогательных школах. – 1939. – №11(14). – С. 66-75.
Мурашев, Г.В. О насущных нуждах вспомогательных школ (По материалам межобластного совещания учителей вспомогательных школ в г. Новосибирске 5-8 января 1950 г.) // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. –…
Могилевская, С.И. Опыт воспитательной работы в группе продленного дня // Специальная школа. – 1967. – №3(123). – С. 93-95.