Мещеряков, А.И. К вопросу об отборе детей в школу для слепоглухонемых // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 78-83.
Мещеряков, А.И. Из истории обучения слепоглухонемых детей // Специальная школа. – 1969. – №1(133). – С. 89-99.
Мареева, Р.А. Представления слепоглухонемых об основных геометрических формах // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 83-92.
Васина, Г.В. Предметные уроки в обучении слепоглухонемых детей // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 100-108.
Апраушев, А.В. Опыт программированного обучения слепоглухонемых детей // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 92-100.
Апраушев, А.В. Из опыта обучения слепоглухонемых печатанию на плоскопечатных машинках // Специальная школа. – 1969. – №1(133). – С. 99-102.
Асафова, А.Г. Катамнез детей с задержкой психического развития // Специальная школа №1 (121). – С. 60-64.
Пекелис, Э.Я. Клинико-педагогическая характеристика ребёнка с задержкой развития // Специальная школа №2 (128). – С. 72-76.
Шалькевич, А.П. Организация логопедической работы в школе для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 115-120.
Редькина, Г.И. Организация трудовой терапии в специальных школах-интернатах // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 120-123.