Толкачева, Т.И. О роли натуральных наглядных пособий в преподавании биологии // Специальная школа. – 1965. – №1(113). – С. 62-65.
Михайлова, В.Г. Практические работы по ботанике в школе для слепых детей // Специальная школа. – 1967. – №5(125). – С. 107-111.
Кулагин, Ю.А. Изучение состояния знаний по естествознанию учащихся начальной школы слепых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1956. – №2(74). – С.86-98.
Краснянская, И.М. Состояние знаний по ботанике и зоологии у учащихся школ для слепых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1954. – №4(69). – С. 41-62.
Муратов, Р.С. Определение высоты удаленных объектов при изучении географии в школе слепых детей // Специальная школа №2 (85). – С. 92-96.
Зоричев, Д.И. Работа с глобусом и картой в школе слепых // Специальная школа №5 (99). – С. 72-81.
Дудовская, Л.П. Практические работы на местности и экскурсии при обучении слепых детей географии // Специальная школа №1(105). – С. 45-49.
Толпыго, К.А. Наглядные средства и математические игры при изучении первого десятка в I классе // Специальная школа. – 1966. – №2(118). – С. 6-13.
Ромбанен, К.Г. Игры на уроках арифметики в начальных классах школы слепых // Специальная школа. – 1964. – №4(112). – С. 83-85.
Обухов, А.Г. Новые формы арифметических записей для слепых // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. – 1957. – №1(78). – С. 97-123.