Метод оценки произношения глухонемых // Специальная школа №6 (94). – С. 47-48.
Леонгард, Э.И. Метод оценки произношения глухонемых // Специальная школа №6 (94). – С. 47-48.
Леонгард, Э.И. Метод оценки произношения глухонемых // Специальная школа №6 (94). – С. 47-48.
Корсунская, Б.Д. В стране друзей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №5(82). – С. 143-146.
Йожеф, А. Основные принципы и методы обучения языку в школах глухих детей в Венгрии // Специальная школа №1(100). – С. 88-95.
Йожеф, А. Новая учебная программа для школ глухих (Венгрия) // Специальная школа №2 (96). – С. 85-88.
Иванов, В. За связь между сурдопедагогами двух братских стран // Специальная школа №4 (98). – С. 89-90.
Зыков, С.А. На крутом подъёме (о глухонемых в Китае) // Специальная школа №2 (90). – С. 75-83.
Дьячков, А.И. Воспитание глухих детей в Англии // Специальная школа №1 (89). – С. 70-83.
Денев, Д. Обучение глухонемых в Болгарии // Учебно-воспитательная работа в специальных школах №3(80). – С. 112-119.
Цукерман, И.В. Применение кода Морзе для обмена речевой информацией по телефону между глухими // Специальная школа. – 1968. – №5(131). – С. 57-63.
Каплинская, К.П. К вопросу о картинном словаре для глухих // Специальная школа. – 1968. – №3(129). – С. 16-24.