Старостенко, Р.Е. Работа над орфографическими и пунктуационными ошибками в школе слепых // Специальная школа. №6(126). – С. 56-60.
Старостенко, Р.Е. Работа над орфографическими и пунктуационными ошибками в школе слепых // Специальная школа. №3(123). – С. 35-39.
Соколянский, И.А. О новом способе чтения слепыми // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. №1 (34). – С. 20-29.
Лобкова, Э.Н. Сочинения на литературную тему в V-VII классах школы слепых // Специальная школа. №3(123). – С. 27-30.
Кучерявенко, Г.Е. Работа над ошибками на уроках русского языка в школе для слепых детей // Специальная школа. №6(126). – С. 50-56.
Кулагин, Ю.А. Процесс анализа слов и предложений при обучении грамоте слепых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. №3(72). – С. 110-118.
Кораблева, З.В. Первые уроки по обучению письму в I классе школы слепых // Специальная школа. №2(110). – С. 61-62.
Жукова, В.А. Творческие письменные работы учащихся в средних классах школы слепых // Специальная школа. №4(112). – С. 73-77.
Дьячков, Г.И. О построении уроков чтения в начальной школе слепых детей // Учебно-воспитательная работа в специальных школах. №2(75). – С. 99-102.
Дыдина, П.М. Из опыта работы по обучению чтению и письму в первых классах школы слепых детей // Специальная школа. №2(106). – С. 42-51.