Соболев, А.С. Музыкальное воспитание и его корригирующее значение в развитии слепых и слабовидящих детей // Специальная школа. – 1965. – №4 (116). – С. 31-35.
Латий, З.Н. Организация дифференцированного обучения детей с недостатками зрения // Специальная школа. – 1967. – №3(123). – С. 23-27.
Клюка, И.В. Исследование колбочкового аппарата сетчатки при амблиопии косящего глаза // Специальная школа. – 1968. – №5(131). – С. 29-31.
Зубарев, В.Г. Практические работы учащихся VII класса слабовидящих и VIII класса слепых по уходу за сельскохозяйственными животными // Специальная школа. – 1965. – №1(113). – С. 65-67.
Земцова, М.И. Пути перестройки школ слепых и слабовидящих // Специальная школа. – 1959. – №3 (91). – С. 28-37.
Земцова, М.И. Особенности состава учащихся в школах для детей с нарушениями зрения и пути дифференцированного их обучения // Специальная школа. – 1968. – №5(131). – С. 16-21.
Ермакова, В.П., Костючек, Н.С., Солнцева, Л.И. Перестройка системы образования и воспитания слепых и слабовидящих детей // Специальная школа. – 1963. – №1(105). – С. 19-28.
Горовиц, И.Е. Пути совершенствования брайлевской системы письменности для слепых // Специальная школа. – 1963. – №1(105). – С. 55-57.
Гойхбарг, И.Е. Из опыта работы по эстетическому воспитанию слепых и слабовидящих детей // Специальная школа. – 1968. – №1(127). – С. 28-31.
Бойченко, В.Л. Формирование конкретных представлений о предметах на уроках труда в младших классах школы для слепых и слабовидящих // Специальная школа. – 1967. – №4(124). – С. 67-69.